聖馬提亞堂牧區聯校教師退修會 定睛上帝 持守教育初心

退修會四校老師聚首一堂大合照

定睛望天 相信生命轉化的力量

崇拜時，牧區主任陳榮豐牧師藉經課《使徒行傳》第七章中司提反被掃羅逼迫，但仍然發出「主啊，不要將這罪歸於他們！」的呼求，勉勵老師在面對教學困境或不被學生理解時，要「定睛望天」，擁有接受不受歡迎的勇氣，以屬天的眼光包容學生。當年殘害教會的掃羅，最終生命被上帝徹底扭轉，成為偉大的使徒保羅；今天教師用心在學生生命播下種子，亦終會在上帝的時間裏發芽生長結果，我們要堅信教育真能轉化生命、改變人心。最後，陳牧師提醒我們「吾道不孤」，在教育路上永遠有同行者與上帝的同在，只要老師們一同堅定信念，定能見證生命的轉變。

道成肉身 作愛與福音的流通管子

退修會邀請了聖約翰座堂陳國強座堂主任牧師及聖公會林護紀念中學榮休校長陳加恩擔任專題分享嘉賓。

陳國強牧師以「聖公會堂、校及社服之合作」作在主題分享，闡述「三頭馬車」並行的重要性，說明這正是實踐耶穌基督「道成肉身」信仰的具體展現。陳牧師引述19世紀英國神學家莫里斯（F.D. Maurice）倡導「社會福音」，強調福音絕非局限於教堂的四堵牆內，而是要深入社會、進入人群。這理念深刻影響了聖公會全球的發展。陳牧師鼓勵全體老師成為「愛的流通管子」，透過言傳身教，帶領學生、家長、校友及教職員認識基督，加入上帝的大家庭。他特別提到，縱使現代AI技術一日千里，但上帝的愛與人性的關懷永遠無法被機器取代，老師更應成為愛與溫暖的傳遞者。

拒絕變質 以僕人領袖心志服侍學生

陳加恩榮休校長則以「茶餐廳對話」為引子，帶領老師深入反思：教育事業究竟有沒有為自己帶來成功感與滿足感？他指出，許多老師自嘲為「小薯」，但其實「薯仔」營養豐富且用途廣泛，正如老師的角色十分重要。然而，薯仔若發芽便會產生毒素，老師若失去了愛與初心，同樣會失去教育的正面影響力。因此，教育工作者的首要課題是認清生命的優次。

陳校長提醒，無論處理教學問題或執行校規，都必須以「愛」為出發點。面對AI的興起，師生之間真誠的情感連結更是無可比擬。他鼓勵老師培養「僕人領袖」的心志─僕人領袖絕非唯命是從的「阿四」，而是以良善、忠心、睿智與謹慎的態度成為學生的牧者，就像電影《蝙蝠俠》中的管家阿福（Alfred）或《唐頓莊園》的管家一般，默默支持並成全他人。

「我們真正的『老闆』是造物主，學生是我們的服務對象。」陳校長總結道，教育工作不僅是照顧學生，更是彼此服侍、成全神聖角色的過程。效法耶穌基督為門徒洗腳的精神，讓大眾從老師的好行為中看見基督的愛。若在工作中感到委屈，更應學會放手，如經文所言：「你們要休息，要知道我是上帝」，因為上帝這個「大佬」必會為忠心的僕人主持公道。

退修會主持靈愛小學翟智康校長笑稱，是次退修會是「陳氏宗親會」，藉着兩位陳牧師及陳校長的分享，鼓勵一眾老師調整目光，持守初心，在教會及牧區內成為彼此的同行者，以「非以役人，乃役於人」的態度教養孩童。

陳加恩榮休校長提醒老師並不是「小薯」

 

四校校董一同出席退修會親身支持老師們，並和陳榮豐牧師與
陳國強座堂主任牧師、陳加恩榮休校長合照