教省教育日頌唱晚禱崇拜 讓孩子認識真理獲豐盛生命

陳謳明大主教主持「委託與承擔」 

陳謳明大主教於崇拜中主持「委託與承擔」，察問了在場的教育工作及服務人員，教育服務部委員、校監和校董會成員回應藉賴上帝的扶助，願意作僕人去服侍他們所服務的學校，以彰顯上帝的慈愛。校長及教職員同工則回應願意教導上帝的孩子行正確的路，就是到老也不偏離，並盡心、盡性、盡意、盡力去培育他們，像基督以生命建立門徒生命一樣。

胡偉豪牧師講道時指出，每年的教育日晚禱崇拜可以說是見證主恩的機會，由1851年第一間學校聖保羅書院的創立至今天2026年，香港聖公會在本地辦學已有一百七十五年，而香港聖公會的第一所聖堂聖約翰座堂是於1849年落成；換句話說，第一所聖堂只是比第一間學校早兩年建成，可見聖公會是多麼重視教育。

胡偉豪牧師講道

由此可見，教會的歷史也是辦學的歷史，教會的使命也是辦學的使命。胡牧師引用當日經課以賽亞書六十一章講解辦學的使命是甚麼，該經文是先知以賽亞預言將要來的彌賽亞所要帶來的改變；基督與教會是一體的，基督是教會的頭，教會是身體，因此基督的使命成為教會的使命，也成為了教會辦學的使命。

以賽亞書六十一章開宗明義指出，彌賽亞來是要將好信息報給貧窮的人，醫好傷心的人，釋放被擄的使他得自由；這三點基督救世的職事，就是教會辦學要做的事情。

首先，教育是傳好消息的管道。為師者要傳道、授業、解惑，作為老師務必要傳授知識，卻要緊記不單是教書，而是要教人。人是活的，書是死，人是每個都有不同，因此老師不但要認識本科，更重要是認識每一位所教的孩子，以各種方式因材施教。

每個生命都有不同的恩賜和潛質，同時亦有不足和貧瘠，教育的首要目的是要告訴每一個人他們都是可塑和有希望的，這就是好消息。教育是要相信每個人都有改變和向上的可能，正如教會向人傳福音也要相信對方有改變、回轉的可能；所以教育的本質和傳福音的本質是一致的。

第二個教育要承擔的使命，是醫好傷心的人。當老師愛錫學生，視他們為己出，這已具備醫者的心懷和精神。今天許多孩子物質很豐裕，心靈卻很貧乏，手機成為他們最好的朋友，虛擬世界成為他們最依戀的地方；教育工作者就是要與這個崩壞的世界和價值抗衡，務求讓真理去填滿孩子空虛的心靈。

在21世紀的今天，所有知識和學問幾乎都可以從互聯網、AI、各類閱讀中獲得，不過辦學仍有其無可取締的價值，因為學校提供了獨一無二的群體互動的場景，裏面有一齊成長的伙伴，有和藹可親的師長，有信仰氛圍；學校所建構的是一個具吸引力的校園生活，學生是應該可以在校園裏發現真實的世界，肯定比虛擬的更有趣。

教育必須提供全人的發展，德、智、體、群、美、靈，六育皆要均衡兼顧，給學生有一展所長的機會，讓孩子在學校可以找到自己的身份和價值，並學會彼此尊重，建立起一段段終生的友誼。

第三個使命，釋放被擄的使他得自由。無止的追求名譽、地位、財富使人成為物慾的奴隸而失去自由；社會價值被扭曲，教會辦學的初心不能被扭曲，惟有真理才能使人自由；耶穌說「我就是道路、真理、生命，若不藉着我，沒有人能到父那裏去。」只有抓着生命的源頭、生命的意義，才能明辨是非，權衡輕重。教會是以基督的精神來辦學，在校園營造信仰氛圍，讓孩子有機會接觸基督，認識真理，以獲得豐盛生命。

陳謳明大主教祝福 

香港聖公會校長教師歌詠隊獻詩 

聖公會諸聖中學合唱團獻詩 

香港聖公會聖樂團唱頌