拔萃男書院「明陣」奉獻禮

學生必須透過發問，才能達致有效學習。但是，除了從書本中、課堂上和課外活動後獲得答案外，在校園裏還有那些方法可以讓學生的疑惑得到解答呢？

拔萃男書院於10月4日在校內音樂廳旁，舉行了簡單而隆重，同時亦極具意義的「明陣」（Labyrinth）揭幕典禮。當天由校監謝子和主教主持奉獻禮，「明陣」祝聖禮由李安業座堂主任牧師主持，郭志丕主教祝聖，另由捐款人拔萃舊生父子石炳祥（65’畢業生）及石浚鏗（05’畢業生）揭幕。

在鄭基恩校長的統籌下，「明陣」的出現，是為一眾拔萃學生提供一個充滿靈性和恩典的思考空間。「明陣」正好與校園內其餘兩處洗滌心靈的元素結合，包括早會前在禮堂所播放一連十二次的晨禱鐘聲，以及位於室外籃球場旁的園林水池，期望這個拔萃身心靈三部曲的設計，為拔萃學生提供多面向的靜思和默想機會。

如鳥瞰這一片「明陣」的土地，不難讓人聯想到迷宮的模樣。雖然兩者看起來相似，可是它們在結構和意義上有着很大的分別。

「明陣」的設計與迷宮迥異，它的原意並非令人陷於困境。所以當置身其中，你並不會看到任何高牆、叉路和死巷。站在「明陣」的開端，你會看到一條清晰的路徑。你可以按着當下的思緒，心中的情感，順着最適合自己的步速，配合着不徐不疾的呼吸，並懷着一顆慎思明辨和探索的心，安靜和恬適地，一步一步沿着小徑緩緩前行。

在這踱步默想的過程中，嘗試打開自己的感官，透過耳聽到的、眼看到的，和雙足在起伏有致的「明陣」石地前行時所感受的，去喚醒自己的心靈。在「明陣」中可以提出問題，祈求聖靈的引導；亦可隨內心的感動在不同的位置上停下腳步，靜觀心中所浮現的不同畫面和情感。最後當走到出口時，便會發現這終點亦是當初的起點。這時候不必趕着離開，不妨用一點時間回顧剛才的經歷，疏理當刻的思緒。

因着「明陣」的啟用，學校希望拔萃學生能夠在忙碌繁複又節奏急促的學習生活裏，體驗身、心、靈的恬靜，讓自己有空間和適合的狀態，去領悟基督的感召，從而得到靈性上的成長，踏上更遠的征途。

<上文轉載自《教聲》第2488期，如欲閱讀本期《教聲》完整內容，請按此處。>