香港島教區 東九龍教區 西九龍教區 澳門傳道地區  
 
  香港聖公會
主頁  |  聯絡我們  |  網站地圖     Eng  
 


 
 
 
2022年11月13日
第2436期
 

小輔遊戲治療 讓學童說出心底話

孩子一旦情緒受困擾,往往很難以三言兩語去表達內心想法。利用遊戲作為治療手法,則能讓孩子敞開心房,自在地流露和表達內心的情緒或困擾。香港聖公會小學輔導服務處作為慈善獎券活動的受惠單位之一,早前運用善款作為一部分的營運開支,聘請了學校社工,不但為孩子個別進行遊戲治療,讓孩子抒發情緒,找出問題根源,更協助學校策劃全校性獎勵計劃,建立孩子良好品行的同時,也拉近師生關係,讓老師成為孩子成長路上的強力支援。

遊戲治療助兒童宣洩情緒

學校社工何姑娘擅長用遊戲為孩子進行輔導,她在其中一間服務的學校(聖公會基福小學)以遊戲治療作為輔導媒介,小朋友可以在各式各樣熟悉的玩具中自行選擇款式,例如煮飯仔、擲飛標、超人公仔、沙盒等,過程中好幫助他們宣洩日常累積的情緒及感受。

她解釋,玩具的樣式雖然看似平凡,其實具有象徵意義,例如自信心較低的學童,通常會選擲飛標及超人公仔,透過遊戲達致某些成就,從而建立自信。「成人有情緒困擾時會進行輔導,將內心想法表達出來,雖然未必能解決原有問題,但至少宣洩過後,內心會覺得舒服點,小朋友也一樣,只是透過遊戲的形式去進行。」

解決成長疑團 重拾學習興趣

遊戲治療除了能讓小朋友宣洩情緒,亦有助社工與小朋友建立互信關係。曾經有位小一學生,上課不專心,小息又與人發生爭執,於是何姑娘嘗試為這位學童進行遊戲治療。

這位原本缺乏自信的小朋友,經過幾次遊戲治療後,情況逐步改善。因為在治療期間,何姑娘發現了不專心上課的背後原因。原來小朋友有視力問題,即使坐得很近黑板,仍無法看得清黑板上的字,學童的母親又一直未有帶他配眼鏡,以致他變得沒有自信,失去學習動機。
校方其後向學生家長解釋情況,學童的母親也急忙帶兒子配眼鏡。何姑娘笑言,學童戴上眼鏡後變得更「精靈」,也不再抗拒學習,老師亦沒有再反映這名小朋友有任何行為問題了。

「種出好菓子」 拉近師生關係

除了個人化的輔導,何姑娘也積極聯同駐校社工,在聖公會基福小學推動全校性質的「種出好菓子」獎勵計劃,旨在培養學生建立良好品格,更創造特別機會拉近師生之間的距離。何姑娘解釋,校方及老師會向獲獎的「好菓子」學生發放獎品,這些獎品大多是非物質的,例如「與喜愛的老師合照」、「參觀校長室」、「與老師打羽毛球」、「與朋友使用操場」等,結果學生的反應比她預期中熱烈,「原來學生很渴望在課堂以外與老師相處,也很感激教師們貢獻工餘時間,更主動思考有甚麼可以給予學生作為獎勵。」

培育孩子並不能依靠「鞭子與糖果」,而是以人為本,由心出發,了解學生所需。小學輔導服務處一直致力為孩子塑造健康心靈,培養良好品格。如果你也重視學童教育,請支持香港聖公會福利協會正舉行的「慈善獎券2022」,為學童成長出一分力。

 學生一同參觀校長室,甚至坐上椅子當一分鐘的「小小校長」

 能與老師切磋羽毛球技,興奮又好玩

 

<上文轉載自《教聲》第2436期,如欲閱讀本期《教聲》完整內容,請按此處。>

 

上一篇文章