香港島教區 東九龍教區 西九龍教區 澳門傳道地區  
 
  香港聖公會
主頁  |  聯絡我們  |  網站地圖     Eng  
 


 
 
 
2020年5月10日
第2305期
 

飾家.建家 助基層鄉郊學童改善家居學習環境

元朗錦田有多條圍村,河道兩旁滿是田野綠草、亦有魚塘,環境綺麗優美,是郊遊的好地方。三年半前,社工郭皓晴走入這醉人之地,始發現這裏「別有洞天」。

「還記得正式就任中心的主任前,我到中心附近視察環境狀況,發現中心後面有一幢小平房,牆上掛滿了密麻麻的冷氣機,我好奇地探頭一望,發現原來這是劏房屋。屋內情況相當惡劣,令我感到十分震驚。」郭皓晴憶述。

這幾年,郭皓晴見過不少居住在錦田的基層家庭,看到很多小朋友生活在惡劣的環境下,連一些基本的學習配置也沒有,令她非常痛心。「有一個小朋友住在雞場旁的劏房,終日要與難聞氣味為伴。讀書和寫字時,就會用膠箱和床板搭起自製書桌。」就是這樣,令郭皓晴和聖公會聖約瑟堂暨社會服務中心團隊萌生開展「飾家.建家—鄉郊兒童支援計劃」的念頭。

迎難而上

計劃由新鴻基地產贊助,為期一年,目標之一,是為錦田區內100名學童改善生活環境及空間,包括增設書枱書櫃、改善閱讀照明系統、改善衛生環境等等,以提升他們的學習動機和環境質素。
在添置家具方面,由於各受惠家庭的居所大小和需要都不同,中心同工要先到受惠家庭的家中進行視察和度尺,然後在不同渠道搜羅合用家具,再把家具的相片給受惠家庭查看,之後便開始處理一連串運送安排。「由於大多數的家庭的住所位處偏僻,傢俱只能送到村口,搬運入村就要靠同工和義工接力。」郭皓晴娓娓道來。

計劃切合區內家庭需要,推行起來應該十分順暢,但郭皓晴搖搖頭說:「固然有很多家庭一聽計劃就感謝我們,立即參加,但也有不少人根本不認為自己的居所凌亂,或者是因為住所只是租住、工作太忙等關係,不願花時間和心思改善住處,把我們拒諸門外。更有一次,不知為何,當同工把家具送到受惠家庭門外時,對方竟拒絕接收。」為着學童的福祉,同工又怎會輕易放棄?他們以鍥而不捨的精神,多番上門探訪游說,終令服務對象感動和回心轉意。

社區連結引發互助力量

郭皓晴強調,要推展這個計劃,單靠他們的力量並不足夠,社區各界有心人的貢獻同樣重要。「我們招募了30名愛家大使,當我們為居民的住所大改裝時,懂得家居維修的便負責進行木工或水電工程,不懂的則會付出勞力,幫忙搬運和裝嵌家具等,齊心協力為學童營造一個合適的學習環境。」

除了「硬件」,「軟件」同樣重要。除了完善環境配置外,為學童提升自我能力和增加自我的認同也是計劃目標之一。所以,計劃同時推出「大哥哥大姐姐計劃」,找來不少中學生擔當「學習大使」,輸出正能量,關懷學童的學習進度之餘,並在生活及學習上擔當學童的正面榜樣。

郭皓晴表示,整個計劃令她最感動的地方,除了是切切實實幫助一班基層學童外,還有錦田乃至整個香港所展示的社區連結及互助力量。「不少人一聽到計劃就伸出援手,例如有建築師請纓希望幫居民裝修、也有熱心市民為居民籌集家具等。這股強勁的互助力量已經令我十分感動!」

<上文轉載自《教聲》第2305期,如欲閱讀本期《教聲》完整內容,請按此處。>

 

上一篇文章